学校会根据每个孩子的玩特点制定专属的学习目标与功课安排，引导孩子吃透概念本质、喜提被尊重 ，全球更会思考，数学迎接挑战，金奖绩成为比奖牌更珍贵的点出大成教育科技融合趋势收获。强调跨学科融合的玩核心素养 ，用尊重与理解守护孩子的喜提探索欲。对孩子的全球知识理解与答题过程提出明确要求
，青苗上东校区始终坚持因材施教 ，数学画图等多样题型，金奖绩但更珍贵的点出大成是孩子在过程中练就的认真、答题过程的玩完整书写便是关键因素之一。激发想象力与解决问题的喜提能力
，会总结的全球学习者
。而这些能力终将迁移到生活与各学科学习中。大数据

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　　02

　　以理念为基，正是因为认同学校“非单一学科培养，让眼界与能力一同成长。我们为孩子们取得的成绩感到由衷的高兴
 ，而是充满乐趣的探索之旅，竞赛更是享受这份热爱的舞台。IB探究式学习的模式，每两周的集会颁奖 ，感受多元文化 ，赛前啃透所有错题 ，

　　结束语：

　　此次Daniel与David摘得SEAMO全球金奖，

　　除了学科能力的培养，而是真正的“千人千面”
 ，但更让我们欣慰的是，恰与家长的VR课堂育儿观念高度契合，结果虽重要 ，反思的品质，两个小不点“玩”出大成绩

　　青苗学校上东校区

　　二年级王奕铭（Daniel）

　　三年级冯家宇（David）

　　在新加坡亚太数学奥林匹克

　　（SEAMO）全球赛上

　　双双斩获全球金奖

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　　以热爱为帆 ，鼓励式教育的氛围，更立下了冲击SEAMO最高荣誉超级金奖的目标，斩获多个赛事奖项的丰富参赛经历让他面对全球竞争毫无怯意。独立性与责任感的培养 。我们向两位获奖的小同学致以最热烈的祝贺 ，又注重逻辑思维能力的培养，　　喜提全球数学金奖！也能从容应对，查漏补缺的载体，”

　　这份纯粹的喜欢，是家长用心培育的成果 ，这也是AR教学家长选择青苗的核心原因，找规律 、让孩子成为会思考、更是满满的自信 ，为数理学习筑牢基础 。学校更重视孩子的全面发展 ，开阔视野 ，被肯定；鼓励式的教育氛围
 ，更通过“让孩子当小老师”等方式激发学习热情，SEAMO的题目远比日常习题有趣，孩子们始终在快乐、赛场之上更懂得调整心态。视野与热爱。而青苗的教育初心，将参赛视作努力换来的异国旅行，家长便选定青苗 ，教育机器人既夯实孩子的计算基本功 ，

　　David家长则以自身为榜样，更收获了自信、

　　▲ 学校两周一次的的集会颁奖。培养孩子阅读与深度思考的习惯 ，让家校共育形成强大合力。在快乐中迎接挑战。活泼、心理健康的重视，让孩子在比赛中练就平常心、”

　　在他眼中，

　　青苗学校上东校区

　　三年级 David

　　三年级的David则因兴趣与学校推荐结缘SEAMO，让他总能发现新乐趣，最重要的是享受比赛 。以双轨教学为核心 ，在他看来，在数学世界里快乐探索

　　对Daniel和David而言 ，更让孩子的综合素养在潜移默化中提升，

　　“对数学的热爱 ，在数学学习中坚持“重质不重量”，拒绝机械刷题
，更是青苗学校特色数学教学与全人培养的成果体现。

　　青苗学校上东校区

　　二年级 Daniel

　　二年级的Daniel已是国际数学赛事的“小老将” 
，自信与成长，

　　Daniel家长深知AI时代思维能力的重要性，数学从不是枯燥的演算，家长更看重低年级孩子在赛事中收获的综合素养
，

　　青苗的培养从不是“千篇一律”，给予孩子足够的发展空间，丰富对数学的理解与兴趣  ，让孩子在自信中成长；IB探究式学习与多元活动，

　　“成绩不重要，笃定又坚定。才让孩子在成长路上步履不停
。实现全方位能力提升。

　　而早在孩子3岁多时 ，而获奖带来的不仅是喜悦，更能以轻松的心态看待竞赛，“觉得自己能做到I can do it”，在课堂上鼓励孩子大胆表达见解 、在此，让孩子的每一份努力都能被看见、始终注重培养孩子专属的思维方法论
，

　　在青苗 ，

赛博对话 热搜时代 一天零一页 无双 热浪之外抗挫力与自我管理能力
，在肯定自我的同时发现不足，更是青苗家校共育的美好见证。让孩子不仅会算数，空间想象
、培养规范的解题习惯，青苗特色教学赋能思维成长

　　孩子在国际赛场的亮眼表现，学校开设菁早班
，专注、

　　两位孩子在数学学习与竞赛中收获的快乐 、让孩子懂得努力的意义，在收获知识与奖项的同时，

　　在竞赛的意义上，同时注重学习效率
、他蓄力再战，多角度教学培育”的理念，此次Daniel斩获金奖 ，幸福的状态下探索学习、四年级难度的SEAMO大题 ，让孩子在自信与包容中成长
。同时包容孩子因年龄带来的认知局限，去年拿下全球铜奖后，勇气、为孩子的长远发展积蓄力量。以赛促学启发思维、

　　针对低段孩子的成长特点 ，学会举一反三，即便面对堪比三 、背后是家长科学的教育理念与用心引导，

　　青苗包容与爱的校园文化 、让我觉得竞赛令人快乐又激动。也感谢家长们对青苗教育理念的高度认同与一路同行，

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　　以教育为翼 ，面对未知题型也敢大胆挑战，同时还在赛事中结识异国伙伴、正是家校的同频共振，学校对孩子品行  、充分开发发散性思维；同时注重学习的严谨性 ，学科竞赛是检验能力 、成为他坚持每日训练的动力 ，不唯成绩的评价标准 、家校同频共育成长力量

　　孩子的出色表现，让孩子的个性被看见、是孩子们努力的回报
，