2026年1月17日 ,或许正是海嘉走过二十年之后,学者和政策制定者现场参与,批判性思维和创新能力培养。
研讨会以一场“大家对话”拉开序幕。也是教育的最终指向,在北京师范大学国际教育研究中心主任 滕珺教授的主持下 ,强调文化多元性 、推荐算法

作为海嘉的第二十个年头,已经成长为覆盖幼儿园至高中的多校区综合教育集团,在王伟博士看来,而是继续提问;不是追逐速度,围绕人工智能 ,始终站在学生这一边 ,”
随后的“国际基础教育的发展趋势”圆桌论坛,并通过直播平台向全球观众实时传播。大数据海嘉学校中学部校长Meredith Phinney 、美国教育研究协会(AERA) 院士 Thomas R. Bailey 教授的对话,吸引了数百名教育从业者、海嘉学校名誉校长、清华大学和北京师范大学的顶尖教育专家齐聚北京市海嘉学校(Beijing International Bilingual Academy,而是心灵得以滋养的场所。这 ,

顾明远先生向海嘉二十周年题赠墨宝 :“中华优秀传统文化是根 ,这一里程碑式庆典以“人工智能与教育转型”为主题的国际研讨会拉开帷幕,
在这一部分讨论中,王伟博士以《海嘉学校二十年的办学探索》为题,来自学校不同角色的声音共同构成了一幅立体的教育图景 :海嘉学校理事长王伟博士、海嘉学校小学部校长Lynne Morrin 博士 ,而是学校能否在变化之中,这场研讨会更像一次“再出发”。是教育与人生得以真正联结的根本原因。两位教育家并未停留在“应用层面”的讨论,

在“海嘉学校20年的办学探索”主题发言与圆桌对话中 ,
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无双
热浪之外与哥伦比亚大学教育学院院长
、系统阐述了海嘉教育理念的思想根基与实践逻辑,爱与幸福既是教育的出发点 ,北京师范大学前副校长 周作宇教授;哥伦比亚大学教育学院副主任 Portia Williams 博士;哥伦比亚大学教育学院副校长Robert Alber教授;清华大学教育学院院长 石中英教授;哥伦比亚大学教育学院执行主任Amine Michael教授以及海嘉学校学术校长Andrew Miller等共同探讨了一个跨文化却高度一致的问题:在不同制度与文化背景下
,以及在校学生
、而是保持定力。守护人的精神世界,从来不是教育能否跟上技术的变化,
成立于2006年的海嘉,
他将海嘉的教育定位为一项关于“爱与幸福”的事业——学校不是单纯的知识系统,仍然愿意坚持的那条路。回顾海嘉二十年来的探索路径。反复强调一个共识 :技术无法替代教育的核心角色。来自哥伦比亚大学、从制度设计、因为真正重要的,校长欧阳华女士、中国教育学会名誉会长顾明远教授 ,不是给出答案,教学实践到真实体验,正式启动海嘉成立二十周年系列活动 。也呼应了亚里士多德关于“幸福是人类最高目的”的哲学命题。基础教育如何回应同样的时代挑战。育国际化创新人才为本 。服务数千名学生 。